一个精妙的活动已经圆满收官，相信大家都积累了不少经验吧，这时候，最关键的活动拓展资料怎样能落下。一起来进修活动拓展资料是怎样写的吧，下面是我为大家收集的幼儿园青年教师公开课活动拓展资料范文（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园青年教师公开课活动拓展资料1 两天的公开课教学活动结束了，大家都能认真上课、听课、及时记录，付出了很多心血和汗水。回顾这两天的听课经过，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两天的辛苦没有白费，由于每位老师都能在操作的经过中发现了难题、拓展资料了经验，以便更好地反思自己，争取更大的提高。
一、拓展资料经验，共同分享：
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时刻，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中；语言课上，运用图片或图文结合的技巧帮助孩子领悟、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地进修，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得提高和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，虽然每节课上完后，大家都能发现难题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家进修的地方，例如：z老师亲切天然，教态天然大方，对课程的设计和把握准确到位；z老师语言简练到位不拖拉、简单明快；z老师制作诉教学课件很用心也很漂亮。
z老师巧妙设计布置的游戏场景，让孩子身临其境；z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的灵魂等等都给大家留下了深刻的印象。时刻关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
4，大家都能够认真记录，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样诚恳交流、相互进修的园风带动下，每个人都能完善自己，不断提高，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的路线：
1、老师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思索怎样能用儿童听得懂的语言与幼儿交流，才能充分吸引和感染到孩子。课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多进修富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
2、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和进修情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的技巧，提高课堂应变能力。
此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事务都要勇于尝试，由于只有在操作的经过中，才能及时发现难题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的职业中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
幼儿园青年教师公开课活动拓展资料2 为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高，更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材，纠正幼儿园教育“小学化”倾向，爱丁堡幼教集团定于20xX年1月12、14日以学说结合实际为目的开展优质课观摩活动，地点在爱丁堡第三幼儿园。
在教研的时候我们就说本次公开课要选三年下面内容的老师参赛，本园由郭老师参赛，由于郭老师对事务是比较执着、认真，而且在教学上，也肯花时刻和心思去设计，选题是由我来选，我翻开小班、中班、大班的语言活动，我选择了《高兴是何》，何故我不跳一个有故事形式的比较好上了！由于我觉得高兴比较抽象，而且有故事形式的我们也比较熟悉，再者，我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果！刚上完一次示范课后，我就知道我选择这个题材对郭老师来说一个巨大的挑战，由于小编认为一个新老师在把握课堂的气氛上，还要克服面对这么这么多姐妹门，还有评委，心理压力是比较大的。因此在和小朋友的互动上一直是她最难克服的，她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小朋友带入课堂气氛中，第一次我们上课的形式是采用的一个是过关式的形式，后来根据自身的缘故，我们稍作调整，后来把我们六幅画，连成一个故事，让小朋友在故事中更好的接受里面的内容，第二次示范课，结局还是不如人意，最后一个角色扮演的环节，不管怎样样，也不能够很好的把握小朋友们有序的进行角色表演，小朋友在不熟悉故事务节的情况下不能自主地进行表演，第二个小朋友们都会有一个成堆表演，没有分组，导致整个气氛感觉来是比较凌乱的。然而郭老师并没有因此而感到沮丧，而是在下班后在家里一遍一遍的想接着就跟我讨论，我们还想出了一个办法为了避免整节课堂只有郭老师一个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能吸引小朋友们的注意力也减轻了过老师在课堂上的负担。
公开课正式开始，12号早上由于临时接到教育局来通知我们必须要吃去体检，因此早上我缺席了，下午听了两节一体机的课，这两节一体机数学活动，上的比较平淡，没有说让人一下子就记住的亮点，也没有把小朋友的进修兴趣提到了最高点，接下来就在14日的时候我们进行了语言口才秀的公开课，我们六园排在第一位，刚开始郭老师过于紧张，把前面和小朋友们的互动环节忘记了，因此课堂气氛是比较沉重的，再者，郭老师也没有把小朋友带进本节语言活动的情景中，让幼儿自主感受，流程也是过于急，没有把故事再拓展资料一遍就让幼儿进行情景表演。
接下来的两节语言课，上出来的效果也是一样，都是新老师，因此在教学技巧上还是要努力进修提升的，下午是一园林老师上的《粉红色的靴子》，林老师之前是个比较内向的老师，这次能上观摩课也是下了很大的心理准备，效果比起上午三节课语言课，课堂气氛比较浓厚。
本次公开课的活动，让我们认识到了自己的一个缺点，和我们之前上的示范课比起来，相差实在是太大了！然而幸好我们还能看出了难题，虽然说只是三年下面内容的老师，经验不足，然而作为教学负责人的我们也有很大的.职责，我们以后如果要进行这样的活动，还将继续选比较小教龄的老师，由于可以锻炼他们，把我们新教师队伍提升起来，从心理上也好，还是从自己的一个自身的条件也好，都希望她们可以有所提升！
幼儿园青年教师公开课活动拓展资料3 上星期到我园举行了公开课及听评课活动，执教老师谈课后反思，观课者谈观课感受，观课感悟，对课的建议及收获。通过观摩教学活动，给让老师们提供了一次很好地向同行进修的机会！
各老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时刻，反复的整理教案，认真查阅资料，制作教具。
老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：孙老师的音乐课，利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，掌握基本的节奏型，但在设计教案时，没运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，孩子们在此环节上不能很好的领悟和接受；小班的关老师，丁老师在语言课上，语言亲切，教态端庄教学语言生动活泼，简洁流畅，运用图片或图文PPt相结合的技巧帮助孩子领悟、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地进修，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。又如中班张老师的美工课，水果穿衣服>，培养幼儿对纸工粘贴活动的兴趣，提高撕，贴的技能，并了解秋天是收获的季节，认识水果的特征，养成良好的操作习性。
在活动结束后，大家都能够利用下班时刻集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样诚恳交流、相互进修的园风带动下，每个人都能完善自己，不断提高，成长的更快！大部分老师都能在原有的基础上取得提高和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，虽然每节课上完后，大家都能发现难题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家进修的地方。
此次公开课收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事务都要勇于尝试，由于只有在操作的经过中，才能及时发现难题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的职业中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
幼儿园青年教师公开课活动拓展资料4 历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互进修相互交流的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。对此次活动拓展资料如下：
一、值得进修和发扬的地方
1、人人参与讲课，促进教师相互进修，提高教学水平。比如，王智腾师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言表达情感，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐智慧和游戏相融合，王玉霞老师教具丰盛，课堂耳目一新。邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发现孩子生活难题，锻炼了孩子动手操作能力，等等对此多鼓励教师发挥个人优势，进修借鉴别人的好技巧，在不断完善中追求完美。
2、杰出教师示范课，发挥带动、示范引领影响。同领域、共研究、善拓展资料，推广好行为。讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的见解，拓展资料出同一技巧。
3、此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿提高了自我反应，自我控制能力，孩子们也玩的很开心。每堂体育游戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现难题，难题解决，探索新的玩法。
二、我们需要改进的地方
1、教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参与游戏。
2、在备课经过中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能体现教育领域相互渗透。
3、孩子在游戏中安全智慧，自我保护能力觉悟不够强。我们应在以后游戏中多培养孩子安全智慧，自我保护能力。
三、相互进修，携手共进
我们自身要不断进修专业智慧和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。
幼儿园青年教师公开课活动拓展资料5 历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互进修相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、规划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，拓展资料技巧，形成促进保教活动有效开展的技巧途径。
人人参与讲课，促进教师相互进修，提高教学水平。我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课，可以全面了解每个教师组织保教活动的技巧有何不同，从中发现教师个人的特长，比如，有的教师善于创设情境组织活动，有的教师善于用肢体语言表达情感，有的教师善用逻辑推理寻找难题答案，有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。发现教师个人特长，就多鼓励教师发挥个人优势，进修借鉴别人的好技巧，在不断完善中追求完美。
骨干教师讲示范课，发挥带动、示范引领影响。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现杰出教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新技巧。比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。
视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园，由于没有配备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。教师们组织教学时，在设计好活动思路以后，能汲取网络上有关素材，运用到课堂，起到了事半功倍的效果。比如，科学领域引导幼儿领悟“种子的旅行”，运用了网络视频片段，幼儿通过视听，很快明白了种子传播的不同方式，简洁明了，省去了教师很多语言表述。这种技巧适用于各领域教学。
课后反思、评议环节扎实开展，找准教研的着力点，促进教研出实效。讲完每节课，授课人先认真反思，接着小组成员评议，一改以往只评不议的行为，对同一节课，不同的人站在不同的角度谈见解，说技巧，拓展资料出同一课的不同讲法，不同课程的相同技巧，把杰出教案设计汇聚在一起，通过再研讨，形成园本课程集。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。
